Tin tức

📣 [Livestream Thứ Hai] Bí Quyết Chinh Phục Dạng Bài Phân Tích Truyện & Ngữ Liệu Văn Học NGOÀI SGK! 📣 Các bạn học sinh yêu văn thân mến! Bạn đang gặp khó khăn với các dạng đề phân tích truyện? Bạn muốn nắm vững ngữ liệu văn học trong chương trình SGK? Đừng lo lắng, buổi livestream đặc biệt vào thứ Bảy, ngày 12/4/2025, từ 20:00 đến 21:30 sẽ là "chìa khóa vàng" giúp bạn tự tin chinh phục mọi bài tập! Buổi livestream này có sự tham gia của TS. Nguyễn Thị Hậu, người sáng lập dự án giáo dục TSH.edu và là chuyên gia giàu kinh nghiệm trong việc phát triển năng lực ngôn ngữ và văn học theo định hướng chương trình GDPT 2018. Cô sẽ trực tiếp chia sẻ tới các bạn những kiến thức và kỹ năng vô cùng hữu ích. Nội dung chi tiết buổi livestream: Warm-up (5 phút): Khởi động hứng khởi, tạo không khí học tập sôi nổi. Các dạng đề thi phân tích truyện và giải pháp cốt lõi (35 phút): Ôn tập kiến thức nền tảng về truyện. Phân tích các dạng đề thường gặp trong bài kiểm tra và kỳ thi. Chia sẻ các phương pháp và kỹ thuật làm bài hiệu quả, giúp bạn "gỡ rối" mọi dạng đề. Cấu trúc đề thi ngữ văn phân tích truyện - ĐỀ MINH HỌA NGỮ LIỆU PHẦN TRUYỆN - CHỮA ĐỀ PHẦN TRUYỆN (35 phút): Đi sâu vào cấu trúc một đề thi phân tích truyện điển hình. Đặc biệt: Phân tích một đề minh họa cụ thể với ngữ liệu phân tích truyện chi tiết, giúp bạn hình dung rõ ràng cách tiếp cận và triển khai bài viết. Hướng dẫn chi tiết cách chữa một bài phân tích truyện, chỉ ra những lỗi thường gặp và cách khắc phục. Tóm tắt lại các nội dung chính của buổi live (5 phút): Hệ thống hóa kiến thức, giúp bạn ghi nhớ sâu.. Wrap-up (10 phút): Giải đáp thắc mắc và những lời khuyên hữu ích từ TS Nguyễn Thị Hậu . Tại sao bạn không thể bỏ lỡ buổi livestream này? Kiến thức chuyên sâu: Được chia sẻ trực tiếp bởi TS. Nguyễn Thị Hậu - một chuyên gia uy tín trong lĩnh vực giáo dục văn học. Thực hành hiệu quả: Cơ hội được tiếp cận với đề minh họa và hướng dẫn chữa đề chi tiết. Tiết kiệm thời gian: Tổng hợp những kiến thức và kỹ năng cần thiết nhất cho việc học và thi môn Văn. Hoàn toàn miễn phí: Cơ hội học tập chất lượng mà không tốn bất kỳ chi phí nào. 🔔 Đừng quên lịch hẹn: Thời gian: 20:00 - 21:30, Thứ Bảy ngày 12/4/2025  Các kênh livestream: Fanpage: https://www.facebook.com/haunguyen.edu2018/ Tiktok: Hãy nhanh tay lưu lại lịch và chia sẻ thông tin này đến bạn bè nhé! Chắc chắn buổi livestream này sẽ mang lại những giá trị tuyệt vời cho hành trình chinh phục môn Ngữ Văn của bạn. Hẹn gặp lại các bạn trong buổi livestream! 📞 Hotline 988.563.786 🌐 Website https://tsh-education.mysapo.net/ 📩 Email tsh.edu.vn@gmail.com ❤️Fanpage https://www.facebook.com/share/1BegUrAbKZ/?mibextid=wwXIfr 🎵Tiktok https://www.tiktok.com/@tsh.vanhoc ▶️ Youtube https://www.youtube.com/@TSH2018 #livestream #nguvan #phanlichtruyen #ngulieuvanhoc #sgk #TSNguyenThiHau #TSHedu #GDPT2018 #hoctructuyen #onthivao10 #onthithptqg

I. ĐỌC HIỂU 4 ĐIỂM   QUẢ TRỨNG VÀNG   -  Tạ Duy Anh        "Có những chuyện thường ngày lại y như cổ tích. Một lúc nào đó khi chợt nhớ lại, chính bản thân ta cũng phải ngạc nhiên về sự kì diệu của nó...". Tú Minh loay hoay ghi lại dòng nhật kí vào cuốn sổ lưu niệm cho riêng bản thân cậu. Cậu đã ở tuổi mười hai, có nghĩa là thời thơ ấu đang vùn vụt lao qua những "ga" cuối cùng. Ðiều này không phải không có lúc làm cậu day dứt. Nhưng chả thể làm gì được. Cậu chép miệng nuối tiếc và nhắm mắt lại, lẩm bẩm nói với chính mình: "Thật ra tất cả bắt đầu từ những lời cầu mong tốt đẹp". ... Hôm nay Tú Minh từ trường về nhà. Lúc sắp vào cổng, cậu nhìn thấy vật gì trăng trắng trong đám lá tre khô. Cậu lại gần thì nhận ra vật trăng trắng đó là quả trứng gà. – Ồ, một quả trứng gà. Cậu thầm kêu lên. Tại sao nó bị rơi vãi ở đây nhỉ. Tú Minh lượm quả trứng lên ngắm nghía. Chắc chị mái nâu nào đó trở dạ quá nhanh khi qua đây. "Thật may là mình phát hiện ra, nếu không đêm nay nó sẽ vào bụng một con rắn nào đó cũng nên". Minh mân mê quả trứng và cảm thấy cơn đói cứ rõ dần. Món trứng ốp-lết cũng được lắm. Chỉ cần một chút mỡ, một chút muối tiêu. Hoặc đơn giản hơn là thả béng vào nồi nước sôi và chỉ dăm bảy phút sau là có thể ngồi khoanh chân nhấm nháp vị béo ngậy của trứng luộc. Nhưng Minh chợt nghĩ: "Mình ăn chỉ một miếng là hết, sẽ chẳng còn cơ hội nào cho mình được ngắm quả trứng đẹp đến nhường kia. Chi bằng đem đặt vào chiếc hũ sành để xuống cạnh bếp, biết đâu chả khối điều kì lạ xảy ra". Minh lấy giấy bọc chặt rồi cẩn thận đặt vào chiếc hũ, không quên chèn trấu chung quanh. Cậu bê chiếc hũ đặt cạnh bếp lò, nơi mỗi tối và mỗi sáng cậu đều giúp mẹ nhóm lửa. Quả trứng trở thành người bạn im lặng của Tú Minh. Sáng nào cậu cũng thì thầm nói một điều ước gì đó. Những điều ước của cậu đều tốt đẹp. Chẳng hạn có sáng cậu ước: "Giá như mày có thể biến thành một quả trứng vàng để tao đem chia cho các bạn nghèo trong lớp". Ðiều ước này bám riết theo cậu hơn cả và có lúc nó làm cho cậu chán nản, thất vọng vì biết chắc đó là điều không bao giờ có thật. Một buổi sáng, giống như mọi hôm. Tú Minh xuống bếp cời lò và ao ước. Chợt cậu nghe thấy tiếng cựa rất nhỏ, rất yếu ớt, như thể tiếng vươn mình của chồi cỏ sau cơn mưa. Thoạt đầu cậu nghĩ đến con chuột gian manh nào đó xơi tái quả trứng, đánh một giấc no nê đang trở mình. Nhưng tiếng cựa chỉ thoảng qua và hoàn toàn khác với tiếng sột soạt của giấy. Cậu hồi hộp mở nắp hũ ra rồi cẩn thận gỡ từng lớp giấy. Quả trứng không hề xây sát trừ một lỗ thủng nhỏ và chính cái lỗ thủng đó khiến tim cậu nhảy lên. Ðiều kì diệu đã xảy ra: quả trứng biến thành chú gà con. Quãng trưa thì chú gà vàng rực đã hiện hình ngay trước mắt cậu, có thể vuốt ve được. Tú Minh cảm động muốn khóc khi chú gà nép mình trong bàn tay che chở của cậu. Ngày ngày cậu kiếm mồi về cho gà và chả mấy chốc nó đã có thể lẽo đẽo theo cậu đi bắt châu chấu. Qua thu sang đông rồi hết xuân sang hè, chú gà nhép đã lớn vổng lên thành nàng mái nâu óng ả. Vòng cườm ở cổ nó mới sáng làm sao. Hằng ngày nó tha thẩn kiếm mồi quanh khu vườn và thỉnh thoảng ngơ ngẩn gióng lên những tiếng gọi rất lạ. Và điều kì diệu nữa đã xảy ra: con gà mái của Tú Minh đẻ quả trứng đầu tiên. Tú Minh hả hê ngắm nghía và không ngớt nghĩ đến những điều tốt đẹp. Sau khi đẻ nốt quả trứng thứ mười hai, con mái nâu đòi ấp. Tú Minh lót cho nó một chiếc ổ đẹp tuyệt trần, có lưới bảo vệ rất cẩn thận. Từ đây trở đi mọi việc xem ra suôn sẻ hơn. Ðến kì đến hạn, cả mười hai chú gà con đều sinh nở an toàn. Lần này Tú Minh chỉ có một việc là dựng cho mẹ con mái nâu một nếp nhà xinh xắn và chắc chắn. Nhiều lúc đứng xem đàn gà chạy nhảy, Tú Minh lại hơi giật mình nhớ đến đoạn cậu nhìn thấy quả trứng lẫn trong đám tre. Chỉ cần cậu thả vào nồi nước, đun lên là mọi phép lạ chấm dứt luôn. Sẽ chẳng bao giờ cậu có cái cảm giác sướng run người khi nhìn thấy lũ gà, hiện thân của những điều ước. Sẽ chẳng có cả cái kết thúc mà dù cậu cam đoan không hề bịa mảy may, lũ bạn cậu vẫn ngơ ngác nhìn nhau: "Chẳng lẽ thằng Minh đã thành nhà văn". Bởi vì một câu chuyện như thế chỉ có thể được sáng tạo bởi chính cuộc sống. Nào, để xem mình có bịa tí nào không nhỉ? Bắt đầu từ quả trứng và những điều ước... Rồi sau đó cuộc sống đã kể tiếp câu chuyện bằng sự kì diệu do chính nó tạo nên, chẳng ai bịa được hay đến vậy. Cậu hoàn toàn an tâm với những dòng nhật kí.                             (Báo Nhân Dân, Số ra thứ Tư, ngày 30 – 09 – 2009)   Trả lời câu hỏi/ Thực hiện yêu cầu: PHẦN 1 (4 điểm) Câu 1. (0,5 điểm) Văn bản "Quả trứng vàng" được kể theo ngôi kể thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì trong việc truyền tải câu chuyện?   Câu 2. (0.5 điểm) Xác định thể loại của văn bản "Quả trứng vàng". Vì sao?   Câu 3. (1 điểm) Những câu văn nào trực tiếp miêu tả điều kì diệu trong tác phẩm? Câu văn đó cho thấy điều kì diệu ấy có ý nghĩa như thế nào đối với Tú Minh?   Câu 4. (1 điểm) Nhân vật Tú Minh trong câu chuyện có những phẩm chất nổi bật nào? Hành động chọn nuôi ấp quả trứng thay vì ăn nó thể hiện thông điệp gì trong cuộc sống?  Câu 5:  ( 1 điểm) Thông điệp cuộc sống nào được thể hiện qua việc Tú Minh chọn nuôi ấp quả trứng thay vì ăn nó?  II. KẾT NỐI ĐỌC VIẾT ( 6 ĐIỂM)  Câu 1: (Vận dụng cao – Viết đoạn văn – 2 điểm): Từ câu chuyện “Quả trứng vàng”, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc nuôi dưỡng và kiên trì theo đuổi những điều tốt đẹp trong cuộc sống. 📘 ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM CHI TIẾT: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN "QUẢ TRỨNG VÀNG" (4 điểm)   Câu Yêu cầu cần đạt Điểm Câu 1 0,5 điểm) - Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất (xưng "tôi"). - Tác dụng: giúp thể hiện chân thực, sâu sắc cảm xúc, suy nghĩ, hành động của nhân vật chính (Tú Minh), tăng sự đồng cảm nơi người đọc. 0,5 điểm Câu 2 0,5 điểm) - Thể loại: Truyện ngắn. - Vì có các đặc điểm: văn bản ngắn gọn, có nhân vật, tình huống, cốt truyện rõ ràng, tập trung vào một sự việc tiêu biểu, truyền tải thông điệp sâu sắc. 0,5 điểm Câu 3 1 điểm) - Xác định đúng câu văn miêu tả điều kì diệu, ví dụ: “Thật lạ lùng! Khi mở nắp hũ ra, em thấy một chú gà con đang đạp vỏ trứng, mổ mỏ kêu chiếp chiếp…” (0,5 điểm) - Nêu được ý nghĩa: + Thể hiện kết quả từ niềm tin, sự chờ đợi, kiên trì và lòng yêu thương của Tú Minh. (0,5 điểm) 1,0 điểm Câu 4 ( 1 điểm) - Phẩm chất nổi bật: yêu thương động vật, kiên nhẫn, tinh tế, có trách nhiệm, sống nội tâm, biết nuôi dưỡng ước mơ. (0,5 điểm) - Thông điệp: Dù trong hoàn cảnh nào, nếu biết trao niềm tin và tình thương, ta có thể làm nên điều kỳ diệu trong cuộc sống. (0,5 điểm) 1,0 điểm Câu 5 - Học sinh trình bày được một thông điệp ý nghĩa, ví dụ: + Tình thương có thể mang đến điều kỳ diệu. + Kiên nhẫn và hy vọng giúp ta vượt qua khó khăn. + Biết nghĩ cho người khác, sống tử tế sẽ tạo nên giá trị tốt đẹp trong cuộc sống. + Dù nhỏ bé, mỗi hành động tốt đều có thể thay đổi một điều gì đó tích cực.  II. KẾT NỐI ĐỌC VIẾT ✳️ Câu hỏi (Vận dụng cao – Viết đoạn văn – 2 điểm): Từ câu chuyện “Quả trứng vàng”, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc nuôi dưỡng và kiên trì theo đuổi những điều tốt đẹp trong cuộc sống.     🎯 Mục tiêu đánh giá năng lực: Năng lực vận dụng kiến thức từ văn bản đọc để liên hệ thực tế. Năng lực tư duy, cảm nhận và diễn đạt: biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu từ văn bản, rút ra thông điệp sâu sắc, và thể hiện suy nghĩ cá nhân bằng đoạn văn logic, rõ ràng, có cảm xúc.     📌 Gợi ý đáp án/định hướng chấm: Thành phần Yêu cầu Điểm Mở đoạn Giới thiệu vấn đề: Việc nuôi dưỡng và kiên trì theo đuổi những điều tốt đẹp là một giá trị sống ý nghĩa. 0,25 Thân đoạn - Nêu, phân tích bài học từ chi tiết Tú Minh không ăn trứng mà nuôi ấp bằng tất cả yêu thương và kiên trì. - Từ đó rút ra ý nghĩa: Khi ta giữ niềm tin và bền bỉ theo đuổi điều tốt, điều kỳ diệu có thể xảy ra. 1 Liên hệ bản thân Nêu một liên hệ cá nhân chân thực, thể hiện sự trưởng thành trong suy nghĩ. 0,5 Kết đoạn Khẳng định lại ý nghĩa của lối sống giàu tình cảm và niềm tin vào điều thiện lành. 0,25  

Kỳ Tích Rèn Chữ Trong Một Buổi – Bí Quyết Đến Từ Tâm Huyết   Phép Màu Chỉ Sau Một Buổi Học – Cảm Ơn Cô Hậu!Phụ huynh của một học sinh lớp 9 chia sẻ trên trang cá nhân và gửi tặng cô Hậu Là một phụ huynh, tôi luôn lo lắng về chữ viết của con mình. Dù cháu học khá tốt, nhưng chữ thì thật sự… không thể chấp nhận được! Nét chữ nguệch ngoạc, không đều, chữ to chữ nhỏ lẫn lộn, nhìn vào bài làm mà tôi phát hoảng. Đã nhiều lần nhắc nhở, thậm chí cho con luyện viết ở nhà, nhưng mọi thứ vẫn không khá hơn. Tôi sợ rằng với cách trình bày như vậy, bài thi vào lớp 10 của con sẽ bị trừ điểm rất đáng tiếc. Thế rồi, tôi tìm đến cô Hậu. Nghe nhiều phụ huynh khác khen cô không chỉ luyên thi vào 10 đỗ 100% nguyện vọng 1 mà  cô có nhiều kỹ năng xuát sắc đặc biệt cô có phép màu cải thien chữ viết t nhanh chóng, tôi cũng nửa tin nửa ngờ. Nhưng điều kỳ diệu đã xảy ra ngay trong buổi học đầu tiên! Chỉ sau một buổi, nét chữ của con tôi thay đổi đến ngỡ ngàng. Cô Hậu không chỉ hướng dẫn cách cầm bút đúng mà còn chỉnh sửa từng nét, từng khoảng cách giữa các chữ, cách viết sao cho đẹp mà vẫn nhanh. Con tôi cũng nhận ra rằng viết đẹp không phải là cố gắng nắn nót từng chữ một cách máy móc, mà là biết cách điều chỉnh tư thế, góc bút và cách đưa nét. Buổi học kết thúc, tôi cầm trên tay bài viết của con mà không tin vào mắt mình. Chữ viết đã gọn gàng, rõ ràng hơn hẳn. Nhìn vào mà thấy yên tâm vô cùng! Hơn nữa, con tôi cũng vui vẻ và tự tin hơn, không còn cảm giác chán nản mỗi khi viết bài dài. Chỉ trong một buổi học, cô Hậu đã làm được điều mà tôi cố gắng suốt mấy năm trời. Thật sự biết ơn cô và mong rằng sẽ có nhiều phụ huynh khác biết đến phương pháp tuyệt vời này. Một bài thi không chỉ cần kiến thức vững vàng mà còn phải có chữ viết rõ ràng, sạch đẹp. Cảm ơn cô Hậu đã giúp con tôi có sự chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi quan trọng sắp tới!Phụ huynh của một học sinh lớp 9 Hành Trình Cải Thiện Chữ Viết – Điều Kỳ Diệu Từ Cô Hậu Trước khi tham gia khóa ôn cấp tốc của cô Hậu, chữ viết của em thực sự là một "thảm họa". Những dòng chữ nguệch ngoạc, nét không đều, chữ cái dính vào nhau khiến bài làm trông rối mắt và khó đọc. Dù kiến thức của em không tệ, nhưng bài kiểm tra thường bị trừ điểm trình bày, thậm chí có lần thầy cô phải đọc đi đọc lại mới hiểu em viết gì. Thế rồi, khi bắt đầu khóa học, cô Hậu không sửa từng nét chữ. Cô hướng dẫn cách cầm bút đúng, cách tạo khoảng cách giữa các chữ, cách viết sao cho thanh thoát mà vẫn rõ ràng. Bất ngờ với phương pháp và mẹo hay của cô chỉ 30 phút sau chữ e đã thay đổi bất ngờ  em bất ngờ khi nhìn lại những bài viết của mình. Những dòng chữ ngay ngắn, nét thanh nét đậm rõ ràng, bài làm trình bày khoa học hơn hẳn. Không còn cảnh cô giáo nhíu mày khi chấm bài của em nữa, mà thay vào đó là những lời khen đầy khích lệ. Đặc biệt, em nhận ra rằng chữ đẹp không chỉ giúp bài viết dễ đọc mà còn giúp mình viết nhanh, mạch lạc và tự tin hơn trong từng bài thi. Nhờ có cô Hậu, em không chỉ ôn luyện vững vàng để thi vào lớp 10 mà còn có một kỹ năng quý giá theo mình suốt đời. Cảm ơn cô đã giúp em hiểu rằng chữ viết không chỉ là công cụ truyền đạt kiến thức, mà còn thể hiện sự chỉn chu, cẩn thận và tôn trọng đối với người đọc. Nếu bạn nào vẫn đang loay hoay với nét chữ của mình, đừng ngần ngại tìm đến cô Hậu – nơi những nét bút trở nên đẹp đẽ và kiến thức cũng vững vàng hơn từng ngày! Chia Sẻ Của TS. Hậu: Kỳ Tích Rèn Chữ Trong Một Buổi – Bí Quyết Đến Từ Tâm Huyết Những ngày này, tôi nhận được rất nhiều tin nhắn và lời khen từ phụ huynh và học sinh về sự thay đổi bất ngờ trong chữ viết và cách trình bày bài thi chỉ sau một buổi học online. Các em bảo rằng:"Cô ơi, chữ con khác hẳn rồi! Con không tin là mình có thể viết đẹp như vậy!"Hay những phụ huynh vui mừng nhắn lại:"Chỉ sau một buổi, bài viết của cháu nhìn rõ ràng, gọn gàng hơn hẳn! Cháu tự tin hơn hẳn với bài thi sắp tới!" Nhiều người nói rằng tôi có "phép màu", nhưng sự thật thì không có điều gì là thần bí cả. Những gì tạo nên sự thay đổi nhanh chóng đó là kết quả của hơn 30 năm trăn trở, tìm tòi, nghiên cứu và thực hành không ngừng nghỉ. Bí Quyết Đằng Sau Sự Thay Đổi Kỳ Diệu Tôi luôn tin rằng chữ viết không chỉ là nét bút, mà còn là phản ánh tư duy, tính cách và cách tổ chức suy nghĩ của mỗi học sinh. Một bài thi không chỉ cần ý hay, mà chữ viết rõ ràng, mạch lạc cũng quyết định điểm số. Chính vì vậy, mỗi khi hướng dẫn học sinh cải thiện chữ viết, tôi không chỉ dạy cách cầm bút hay nắn nót từng nét chữ, mà còn giúp các em hiểu: Chữ đẹp phải đi cùng tốc độ hợp lý. Không phải cứ viết chậm mới đẹp, mà phải có phương pháp để vừa nhanh vừa rõ ràng. Bố cục bài viết khoa học. Một bài thi trông đẹp không chỉ vì chữ mà còn nhờ cách xuống dòng, căn chỉnh khoảng cách hợp lý. Sự điều chỉnh theo từng học sinh. Mỗi em có một thói quen viết khác nhau, tôi cần quan sát nhanh để đưa ra hướng điều chỉnh phù hợp nhất trong thời gian ngắn nhất. Tâm Huyết Sau Ba Thập Kỷ Đúc Kết Tôi đã dành không biết bao nhiêu đêm trăn trở, thử nghiệm, quan sát, và đúc kết phương pháp phù hợp nhất cho từng học sinh. Những kinh nghiệm này không phải tự nhiên mà có, mà qua từng thế hệ học trò, mỗi lần thành công lại giúp tôi hiểu sâu sắc hơn về cách cải thiện chữ viết nhanh chóng nhưng bền vững. Có người nói "Thầy già, con hát trẻ", và tôi nhận ra điều đó đúng. Năm tháng trôi qua, tóc tôi thêm bạc, nhưng chính thời gian cũng giúp tôi tích lũy những bí quyết mà không sách vở nào có thể truyền dạy. Những gì tôi có hôm nay là cả một quá trình dài tìm tòi, thử nghiệm và cải tiến không ngừng. Niềm Vui Khi Nhìn Thấy Học Trò Tự Tin Tôi biết rằng, khi các em cầm trên tay bài thi được trình bày rõ ràng, chữ viết gọn gàng, các em không chỉ vui mà còn tự tin hơn. Và chỉ cần một chút tự tin đó thôi, điểm số có thể tăng lên 1 đến 2 điểm – một khoảng cách rất quan trọng trong kỳ thi vào lớp 10 đầy cạnh tranh. Điều khiến tôi hạnh phúc nhất không phải là những lời khen, mà là ánh mắt rạng rỡ của học trò khi nhận ra "Mình cũng có thể viết đẹp!" và phụ huynh thở phào nhẹ nhõm vì con họ đã sẵn sàng bước vào kỳ thi với tâm thế tốt nhất. Và với tôi, đó mới chính là điều kỳ diệu!📞 Hotline    988.563.786    🌐 Website    https://tsh-education.mysapo.net/    📩 Email    tsh.edu.vn@gmail.com    ❤️Fanpage    https://www.facebook.com/share/1BegUrAbKZ/?mibextid=wwXIfr    🎵Tiktok    https://www.tiktok.com/@tsh.vanhoc    ▶️ Youtube    https://www.youtube.com/@TSH2018    

Khi đại dịch COVID-19 ập đến, giáo dục toàn cầu chao đảo. Tại Việt Nam, hàng triệu giáo viên và học sinh rơi vào trạng thái hoang mang khi trường học đóng cửa. Nhưng giữa những khó khăn ấy, một cuộc cách mạng thầm lặng đã diễn ra. Và người dẫn đầu không ai khác chính là Tiến sĩ Nguyễn Thị Hậu, một nhà giáo, một nhà khoa học tận tâm, người đã tiên phong trong việc chuyển đổi đào tạo trực tuyến cho hơn 10.000 giáo viên trên cả nước. Là người từng có cơ hội cộng tác với TS. Hậu trong dự án TSH.EDU, tôi đã chứng kiến hành trình phi thường của cô—một người không chỉ dạy học mà còn truyền lửa, một người không chỉ đứng trên bục giảng mà còn sẵn sàng gánh vác trách nhiệm nặng nề để mở ra con đường mới cho giáo dục nước nhà. Bước ngoặt từ khủng hoảng Khi COVID-19 bùng phát, nhiều giáo viên chưa quen với dạy học trực tuyến lâm vào tình trạng bế tắc. Thiếu kỹ năng công nghệ, thiếu phương pháp giảng dạy phù hợp, họ loay hoay trước màn hình máy tính mà không biết phải bắt đầu từ đâu. Trong bối cảnh đó, TS. Nguyễn Thị Hậu đã mạnh dạn khởi xướng một dự án đào tạo trực tuyến quy mô lớn nhằm hỗ trợ giáo viên thích ứng với phương pháp giảng dạy mới. Ban đầu, dự án chỉ hoạt động trên những nền tảng miễn phí với quy mô nhỏ, nhưng khi số lượng giáo viên đăng ký tăng lên nhanh chóng, TS. Hậu và cộng sự đã phải đầu tư tài chính để mở rộng hệ thống. Những lớp học từ 100 người nhanh chóng nhân lên 500, rồi 1.000, thậm chí 10.000 giáo viên cùng tham gia. Một phòng Zoom với chi phí 65 triệu đồng/tháng—đó là con số không nhỏ cho một dự án phi lợi nhuận, nhưng cô không chùn bước. Điều đáng nói là TS. Hậu không chỉ cung cấp cho giáo viên kiến thức công nghệ, mà còn hướng dẫn họ cách tái thiết kế bài giảng, tổ chức lớp học, kiểm soát tương tác và đánh giá học sinh trong môi trường trực tuyến. Từ những giáo viên loay hoay với màn hình máy tính, họ dần trở thành những người dạy học online chuyên nghiệp, có thể điều hành lớp học hiệu quả ngay cả khi không gặp trực tiếp học sinh. Cho đi mà không tính toán Có một điều mà ít người biết: trong suốt nhiều tháng trời vận hành dự án, TS. Hậu hầu như không có thời gian nghỉ ngơi. Bản thân cô vừa giảng dạy, vừa biên tập video, chỉnh sửa tài liệu, vừa hỗ trợ kỹ thuật cho giáo viên tham gia. Nhiều đêm, cô thức đến 4-5 giờ sáng, kiệt sức nhưng vẫn tiếp tục làm việc vì không muốn bất kỳ ai bị bỏ lại phía sau. “Tôi không muốn dự án này thu học phí của giáo viên. Tôi muốn họ có cơ hội học hỏi và phát triển mà không bị rào cản tài chính. Nhưng làm thế nào để có nguồn lực duy trì đây?” – Đó là trăn trở lớn nhất của cô trong suốt hành trình này. Ban đầu, đội ngũ giảng viên của dự án đều là những nhà giáo tâm huyết, tình nguyện tham gia. Nhưng theo thời gian, khi khối lượng công việc ngày càng lớn, việc duy trì đội ngũ này mà không có kinh phí hỗ trợ trở thành một bài toán nan giải. Tấm lòng cho đi vô điều kiện là quý giá, nhưng để một hệ thống vận hành bền vững, cần có giải pháp tài chính lâu dài. Lan tỏa giá trị, thay đổi tư duy Sau hơn ba năm hoạt động, dự án của TS. Nguyễn Thị Hậu không chỉ giúp giáo viên dạy học online hiệu quả mà còn thay đổi tư duy của họ về cách tiếp cận giảng dạy. Không còn là những bài giảng một chiều, không còn là sự thụ động trong tiếp thu kiến thức, mà thay vào đó là sự chủ động, sáng tạo và linh hoạt trong phương pháp dạy học. Những giáo viên từng cảm thấy e ngại với công nghệ giờ đây đã trở thành người hướng dẫn cho đồng nghiệp của mình. Nhiều người thậm chí đã tự phát triển những kênh dạy học trực tuyến riêng, mở rộng ảnh hưởng và tiếp tục lan tỏa tinh thần đổi mới mà TS. Hậu đã truyền cảm hứng. Hơn cả một dự án giáo dục, đây là một cuộc cách mạng thực sự trong đào tạo giáo viên. Và TS. Nguyễn Thị Hậu chính là người đã thắp lên ngọn lửa đầu tiên. Tương lai của giáo dục trực tuyến Việt Nam Hiện tại, khi đại dịch đã qua đi, mô hình đào tạo trực tuyến vẫn tiếp tục phát triển mạnh mẽ. TSH.EDU – nền tảng mà TS. Hậu đã xây dựng, đang từng bước hoàn thiện để trở thành một cộng đồng tự học có hướng dẫn, nơi không chỉ giáo viên mà cả học sinh cũng có thể tiếp cận những tài nguyên học tập chất lượng cao. Nhìn lại hành trình đã qua, không thể không cảm phục nghị lực, tâm huyết và sự tiên phong của TS. Nguyễn Thị Hậu. Cô không chỉ là một nhà giáo, một nhà khoa học, mà còn là một người truyền cảm hứng, một người đã đặt nền móng vững chắc cho giáo dục trực tuyến ở Việt Nam. Với những gì đã và đang làm, tin chắc rằng TS. Nguyễn Thị Hậu sẽ tiếp tục mở ra những con đường mới, giúp giáo dục Việt Nam bắt kịp xu thế thời đại và tạo ra những thay đổi bền vững trong tương lai.https://www.youtube.com/watch?  

ĐỀ LUYỆN THI VÀO 10 I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm).Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu:                                                TỔ QUỐC NHÌN TỪ BIỂN   Nếu Tổ quốc đang bão giông từ biểnCó một phần máu thịt ở Hoàng SaNgàn năm trước con theo cha xuống biểnMẹ lên rừng thương nhớ mãi Trường SaĐất Tổ quốc khi chập chờn bóng giặcCác con nằm thao thức phía Trường SơnBiển Tổ quốc chưa một ngày yên ảBiển cần lao như áo mẹ bạc sờnNếu Tổ quốc hôm nay nhìn từ biểnMẹ Âu Cơ hẳn không thể yên lòngSóng lớp lớp đè lên thềm lục địaTrong hồn người có ngọn sóng nào không?Nếu Tổ quốc nhìn từ bao quần đảoLạc Long cha nay chưa thấy trở vềLời cha dặn phải giữ từng thước đấtMáu xương này con cháu vẫn nhớ ghiĐêm trằn trọc nỗi mưa nguồn chớp bểThương Lý Sơn đảo khuất giữa mây mùThương Cồn Cỏ gối đầu lên sóng dữThương Hòn Mê bão tố phía âm uNếu Tổ quốc nhìn từ bao thương tíchNhững đau thương trận mạc đã qua rồiBao dáng núi còn mang hình goá phụVọng phu buồn vẫn dỗ trẻ, ru nôiNếu Tổ quốc nhìn từ bao hiểm hoạĐã mười lần giặc đến tự biển ĐôngNhững ngọn sóng hoá Bạch Đằng cảm tửLũ Thoát Hoan bạc tóc khiếp trống đồngThương đất nước trên ba ngàn hòn đảoSuốt ngàn năm bóng giặc vẫn chập chờnMáu đã đổ ở Trường Sa ngày ấyBạn tôi nằm dưới sóng mặn vùi thânNếu Tổ quốc neo mình đầu sóng cảNhững chàng trai ra đảo đã quên mìnhMột sắc chỉ về Hoàng Sa thuở trướcCòn truyền đời con cháu mãi đinh ninhNếu Tổ quốc nhìn từ bao mất mátMáu xương kia dằng dặc suốt ngàn đờiHồn dân tộc ngàn năm không chịu khuấtDáng con tàu vẫn hướng mãi ra khơi                                                                           - Nguyễn Việt Chiến –   Chú thích:             Nguyễn Việt Chiến là một nhà thơ và nhà báo nổi tiếng của Việt Nam. Ông sinh ngày 18 tháng 12 năm 1952 tại Hà Nội. Nguyễn Việt Chiến nổi tiếng với những bài thơ mang đậm chất trữ tình, khắc họa sâu sắc những suy tư về cuộc sống và con người, đồng thời ông cũng là một nhà báo có nhiều đóng góp quan trọng trong lĩnh vực báo chí tại Việt Nam.             "Tổ quốc nhìn từ biển" là một bài thơ nổi tiếng của Nguyễn Việt Chiến, thể hiện tình yêu và lòng tự hào đối với quê hương, đất nước. Bài thơ khắc họa hình ảnh của Tổ quốc qua cái nhìn từ biển cả, nơi đại dương mênh mông ôm ấp và bảo vệ từng tấc đất quê hương. Câu 1 (0,5 điểm): Xác định thể thơ của bài thơ trên? Câu 2: (0,5 điểm): Hình ảnh nào được nhắc lại nhiều lần trong bài thơ? Câu 3( 1 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của phép điệp ngữ trong câu:    Biển Tổ quốc chưa một ngày yên ả Biển cần lao như áo mẹ bạc sờn Câu 4 ( 1 điểm): Anh/chị hiểu như thế nào về câu thơ: "Các con nằm thao thức phía Trường Sơn”? Câu 5( 1 điểm): Từ bài thơ trên, em hãy nêu trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 150 - 200 chữ)  bộc lộ cảm nghĩ của em sau khi đọc đoạn  thơ sau:  “Nếu Tổ quốc nhìn từ bao mất mátMáu xương kia dằng dặc suốt ngàn đờiHồn dân tộc ngàn năm không chịu khuấtDáng con tàu vẫn hướng mãi ra khơi” Câu 2. (4,0 điểm). Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về vấn đề vô cảm của học sinh hiện nay HƯỚNG DẪN BIỂU ĐIẺM VÀ ĐÁP ÁN CHẤM I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Câu hỏi Đáp án Biểu điểm Câu 1 Bài thơ được viết theo thể thơ tự do. 0,5 điểm Câu 2 Hình ảnh được nhắc lại nhiều lần trong bài thơ: Tổ quốc, biển, Hoàng Sa, Trường Sa, máu xương, con cháu, giữ đất. → Nhấn mạnh chủ quyền biển đảo, sự hy sinh của cha ông. 0,5 điểm Câu 3 - Phép điệp ngữ: "Biển" được lặp lại ở hai câu thơ. - Tác dụng: Nhấn mạnh tầm quan trọng của biển đối với đất nước, gợi lên hình ảnh biển cả gắn liền với sự lao động cần cù và những hy sinh của nhân dân. 1,0 điểm Câu 4 - "Các con nằm thao thức phía Trường Sơn" nghĩa là: + Gợi hình ảnh những người lính ngày đêm trấn giữ biên cương, lo lắng cho vận mệnh đất nước. + Thể hiện tinh thần trách nhiệm và sự hy sinh của lớp lớp thế hệ cha anh để bảo vệ non sông. 1,0 điểm Câu 5 - Trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương: + Tìm hiểu kiến thức về chủ quyền biển đảo Việt Nam. + Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường biển, không xả rác, tham gia các hoạt động tuyên truyền. + Trân trọng sự hy sinh của thế hệ đi trước, thể hiện lòng yêu nước qua hành động cụ thể. 1,0 điểm II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Viết đoạn văn cảm nhận về đoạn thơ ✅ Yêu cầu chung: Viết đoạn văn khoảng 150 - 200 chữ. Trình bày cảm nhận về ý nghĩa đoạn thơ. ✅ Gợi ý nội dung: Giới thiệu ngắn gọn về đoạn thơ (xuất xứ, chủ đề). Phân tích ý nghĩa đoạn thơ: Nhấn mạnh những mất mát, hy sinh của cha ông để bảo vệ đất nước. "Hồn dân tộc ngàn năm không chịu khuất" thể hiện tinh thần kiên cường, bất khuất của nhân dân Việt Nam.  Hình ảnh "dáng con tàu vẫn hướng mãi ra khơi" tượng trưng cho ý chí vươn lên, khẳng định chủ quyền biển đảo. Liên hệ bản thân: Thể hiện lòng biết ơn và ý thức bảo vệ chủ quyền đất nước. ✅ Biểu điểm: Tiêu chí Nội dung Điểm Bố cục Đủ 3 phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn 0,25 điểm Nội dung Phân tích đúng ý nghĩa đoạn thơ 1,0 điểm Diễn đạt Mạch lạc, rõ ràng, không sai chính tả 0,5 điểm Sáng tạo Cảm nhận sâu sắc, liên hệ hợp lý 0,25 điểm Câu 2 (4,0 điểm): Bài văn nghị luận về sự vô cảm của học sinh hiện nay ✅ Yêu cầu chung: Viết bài văn nghị luận xã hội khoảng 600 - 800 chữ. Vấn đề cần nghị luận: Sự vô cảm của học sinh hiện nay. ✅ Gợi ý nội dung: Mở bài: Dẫn dắt vấn đề: Xã hội hiện đại phát triển nhưng kéo theo nhiều hệ lụy. Nêu vấn đề nghị luận: Sự vô cảm của học sinh ngày càng gia tăng. Thân bài: Thực trạng: Học sinh thờ ơ, ích kỷ, chỉ quan tâm đến bản thân. Thờ ơ với những người gặp khó khăn (bạn bè bị bắt nạt, người gặp nạn trên đường…). Nguyên nhân: Gia đình: Cha mẹ ít quan tâm, chỉ chú trọng thành tích. Xã hội: Nhịp sống nhanh, công nghệ phát triển khiến con người ít giao tiếp trực tiếp. Nhà trường: Chưa chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống. Hậu quả: Đánh mất giá trị đạo đức, xã hội thiếu sự yêu thương. Tạo ra một thế hệ vô cảm, không có trách nhiệm. Giải pháp: Bản thân học sinh cần biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ người khác. Gia đình và nhà trường cần tăng cường giáo dục đạo đức, nhân cách. Kết bài: Khẳng định tầm quan trọng của lòng nhân ái. Kêu gọi mọi người sống có trách nhiệm, biết yêu thương. ✅ Biểu điểm: Tiêu chí Nội dung Điểm Bố cục Mở bài, thân bài, kết bài rõ ràng 0,5 điểm Nội dung Phân tích đúng vấn đề, có dẫn chứng thuyết phục 2,0 điểm Lập luận Mạch lạc, logic, chặt chẽ 0,5 điểm Diễn đạt Sử dụng từ ngữ phù hợp, không sai chính tả 0,5 điểm Sáng tạo Cách diễn đạt mới mẻ, lập luận thuyết phục 0,5 điểm TỔNG KẾT BIỂU ĐIỂM: Phần Điểm tối đa Phần đọc hiểu 4,0 điểm Phần viết – đoạn văn 2,0 điểm Phần viết – bài văn nghị luận 4,0 điểm Tổng điểm 10 điểm

  Lỗi trình bày bài thi cẩu thả Gạch xóa nhiều lần bằng bút bi, làm bài thi nhòe nhoẹt, khó đọc. Viết chữ quá nhỏ, quá to hoặc quá sát nhau, khiến bài thi thiếu thẩm mỹ. Không căn lề đúng, chen chữ vào lề hoặc viết chồng lên nhau. Lỗi chính tả và ngữ pháp Viết sai dấu câu, viết hoa sai quy tắc. Thiếu hoặc thừa từ, viết sai chính tả (ví dụ: "các em có" thành "các em học"). Dùng từ ngữ không phù hợp với ngữ cảnh của bài văn. Lỗi diễn đạt lủng củng, thiếu logic Câu văn dài dòng, rối rắm, không rõ ý. Sử dụng từ ngữ lặp lại nhiều lần, gây cảm giác nhàm chán. Dùng từ nối không hợp lý, khiến đoạn văn thiếu sự mạch lạc. Lỗi sai về bố cục bài viết Không có mở bài, thân bài, kết bài rõ ràng. Các đoạn văn không có sự liên kết, ý tưởng rời rạc. Không biết cách phân chia đoạn, viết liền một mạch. Lỗi về thời gian làm bài Làm bài quá chậm, không kịp hoàn thành phần nghị luận. Dành quá nhiều thời gian cho một câu hỏi, bỏ sót những phần quan trọng khác. Không kiểm tra lại bài trước khi nộp, dẫn đến nhiều lỗi không đáng có.     II. TÁC HẠI CỦA CÁC LỖI TRÊN ✅ Ảnh hưởng đến điểm số: Mất điểm do bài làm thiếu sạch đẹp, gây ấn tượng xấu với giám khảo. Lỗi chính tả và diễn đạt yếu khiến câu văn mất ý nghĩa, không đạt yêu cầu. Sai bố cục làm bài mất logic, khiến giám khảo khó hiểu, bị trừ điểm bố cục. ✅ Gây mất thời gian khi làm bài: Viết sai rồi gạch xóa làm mất thời gian chỉnh sửa. Không có chiến lược làm bài rõ ràng khiến bài thi dở dang, thiếu ý. ✅ Khả năng trượt cao trong kỳ thi quan trọng: Một bài thi có quá nhiều lỗi hình thức sẽ khiến giám khảo đánh giá thấp năng lực. Nếu mất điểm ở những phần dễ chỉ vì trình bày kém, tổng điểm có thể bị kéo xuống đáng kể.     📌 Kết luận: Trình bày sạch đẹp, rõ ràng, hạn chế gạch xóa. Viết đúng chính tả, ngữ pháp, diễn đạt mạch lạc. Xây dựng bố cục bài viết hợp lý, không viết lan man. Quản lý thời gian làm bài hiệu quả, tránh bỏ sót câu hỏi.