TỰ SỰ MỘT NGÀY THỨ BẢY

     Có người chọn dành ngày thứ Bảy để nghỉ ngơi, còn tôi lại luôn muốn giữ trọn ngày ấy cho một điều đặc biệt: sống trọn với sứ mệnh mình đã chọn – giáo dục. Không phải vì tôi nghiện việc, mà bởi vì càng sống lâu với nghề, tôi càng thấy rõ: giáo dục không chỉ là một công việc, mà là một hành trình dài – đòi hỏi sự kiên trì, đam mê và rất nhiều yêu thương.

     Tôi đã quá quen với những buổi hội thảo kéo dài cả ngày, những hội trường chật kín giáo viên, học sinh, cán bộ quản lý từ khắp 64 tỉnh thành. Mỗi lần được trò chuyện, lắng nghe, chia sẻ với những con người cùng mang trong mình tình yêu giáo dục – tôi lại như được nạp đầy năng lượng. Chính những cuộc gặp gỡ ấy tiếp thêm cho tôi động lực để tiếp tục nghiên cứu, đào sâu những định hướng giáo dục mới, tìm tòi các phương pháp dạy học hiệu quả hơn, mở ra không gian học tập sáng tạo hơn – cho cả thầy và trò.

     Bên cạnh việc trực tiếp đứng lớp, tôi còn tham gia tổ chức, nghiệm thu và cố vấn nhiều đề tài nghiên cứu. Từ xây dựng đề cương, viết chuyên đề, cho đến triển khai các ý tưởng giáo dục – nhất là trong các lĩnh vực Ngữ văn, giáo dục đạo đức – lối sống và nhóm môn khoa học xã hội. Mỗi đề tài, mỗi buổi họp chuyên môn đều như một lát cắt nhỏ trong bức tranh lớn của công cuộc đổi mới giáo dục. Ở đó, tôi vừa là người nghiên cứu, vừa là người thực hành, vừa là người chuyển giao tri thức – và tôi thấy mình thật may mắn vì được làm tất cả những điều đó.

     Tôi từng có nhiều năm công tác tại Viện Nghiên cứu Chương trình và Học liệu Giáo dục, rồi tiếp tục hành trình cùng Công ty Cổ phần Đầu tư & Phát triển Giáo dục Hà Nội (HED). Ở mỗi nơi, tôi không chỉ làm việc – mà còn học hỏi, đóng góp, và không ngừng cố gắng để đưa những lý thuyết giáo dục tưởng chừng rất xa xôi, trở nên gần gũi hơn với thực tiễn lớp học. Tôi luôn tin rằng, một phương pháp hay chỉ thật sự có ý nghĩa khi nó giúp giáo viên dạy dễ hơn, học sinh học hiệu quả hơn, và cả hai bên cùng cảm thấy nhẹ nhàng hơn trong hành trình tiếp cận tri thức.

     Tôi bắt đầu nghiên cứu giáo dục từ chính trải nghiệm giảng dạy – không phải trong phòng máy lạnh mà ngay tại bục giảng, với phấn trắng bảng đen, với nỗi lo thường trực của cả thầy và trò. Từ chương trình 2006 sang chương trình 2018, tôi kiên trì nắm bắt từng thay đổi, từng điểm mới, từng cách tiếp cận khác biệt – để từ đó viết lại giáo án, thiết kế lại bài giảng, phát triển hệ thống học liệu một cách bài bản và có chiều sâu.

     Từng sản phẩm giáo dục – từ những file Word ngày đầu, đến những video bài giảng, từ các chuyên đề chuyên sâu cho giáo viên đến hệ thống học liệu số dành cho học sinh – đều được tôi và cộng sự đầu tư kỹ lưỡng. Tất cả được đóng gói, chỉnh lý, và đưa lên nền tảng LMS – một hệ thống học tập trực tuyến và tự học có hướng dẫn mà tôi dành trọn tâm huyết để phát triển.

     Ước mơ của tôi không chỉ là giúp học sinh của riêng mình học tốt, mà là để mọi học sinh ở bất kỳ đâu – từ vùng sâu vùng xa đến các thành phố lớn – đều có thể học được một cách hiệu quả và nhân văn. Tôi muốn bài giảng không còn đơn điệu, khô cứng, mà phải thực sự “mở” – mở tư duy, mở cảm xúc và mở ra cơ hội tiếp cận tri thức một cách sâu sắc và bền vững.

     Đến bây giờ, khi đã chính thức nghỉ hưu, tôi lại càng có thêm thời gian để chuyên tâm vào việc xây dựng học liệu, kết nối cộng đồng tự học, phát triển nền tảng trực tuyến – với mong muốn lan tỏa những giá trị thiết thực nhất đến người học và người dạy. Có thể nói, tôi và các cộng sự đang âm thầm “đóng gói” lại toàn bộ chương trình phổ thông – không chỉ là nội dung, mà còn là phương pháp, kỹ năng, công cụ hỗ trợ, và cả tinh thần học tập chủ động.

     Nhìn lại hành trình ấy, tôi không thấy mệt – chỉ thấy biết ơn. Biết ơn vì được sống đúng với điều mình tin, được đi đến tận cùng với điều mình yêu, và được gieo từng hạt mầm nhỏ cho một tương lai giáo dục rộng mở hơn, đẹp đẽ hơn.

Thông tin đăng ký

🌐 Website: tsh.edu.vn
📱 Điện thoại/Zalo: 098 8563 786

TS. NGUYỄN THỊ HẬU